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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教案

日期:2016-09-05 16:57:00 点击数:28 来源:

​​江 西 警 察 学 院

 

2015  2016 学年第 一 学期

 

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程

 

 

 

课程编码:_112102________________________________

总学时/周学时:       96     /   16           

开课时间:2015 9  14 日第  1  周至第16 

授课年级、专业、班级:2014级、经侦、侦察、科技

使用教材:_2015年修订版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》

系别/教研室:___思想政治教研部___/_概论教研室_____

授课教师:_何茹、张世萍、华杰、谢菊兰、左小白_____

本课程教学目的和要求:

    目的:通过本课程教学,帮助学生系统了解和掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观的基本原理,坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念,

    要求:学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力,增强执行党的基本路线和基本纲领的自觉性和坚定性,积极投身全面建设中国特色社会主义的伟大实践。

本课程教学方法

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学,课外实践

学生创新精神和实践能力培养方法

   通过课堂教学,课外实践,学院监督相结合等方法培养学生的创新与实践能力。

 

教材选用原则和特点:

原则:思想性原则,科学性原则,校本原则、择优原则、以人为本原则

特点:理论与实践相结合,国家统一标准

考核方式(包括过程考核方式和课程结束考试方法,宋体、小四)

(一)考勤及课堂表现考核,这部分占总成绩的40%。考核依据为学生的到课率,迟到率,上课发言的积极率及互动率,综合评定。

                                                                                                                                                                                                                                             1、学生出勤率,课堂表现等,占该部分成绩的20%;2、观看具有教育意义的记录片等影视资料,组织学生观看毛泽东、邓小平等伟人的相关纪录片,为真实全面理解他们的思想奠定基础;观看中国革命和改革开放、社会主义现代化的经验教训等方面的纪录片,如《复兴之路》、《大国崛起》等;观看当代大学生最关注的问题的影视片,如《青春中国》等。让学生在声情并茂中深化对课堂理论教学内容的理解,并撰写观后感,该成绩列入课堂表现进行考核,占该部分成绩的20%;

3、组织学生对时事进行讨论,并撰写演讲稿,利用上课时间,开展演讲比赛。该项成绩列入课堂表现进行考核,占该部分成绩的30%;

4、对时事热点,敏感事件引导学生关注,并布置同学课后查找相关资料,分组进行辩论,该项成绩列入课堂表现进行考核,占该部分成绩的30%。

(二)实践能力考核,这部分占总成绩的60%。考核依据为课外实践作业。教学过程中,教师根据教学内容和教学要求,相应的布置课外实践作业,根据学生的作业情况,综合评定。

1、参观烈士陵园、党史纪念馆、工矿企业等。要求学生在参观时现场完成相关作业,返校后根据参观和有关资料写出参观后感,并提供照片和观后感,占该部分成绩的10;

2、原著读书报告讨论,任课教师根据进度推荐原著:《毛泽东选集》、《毛泽东文集》、《邓小平文选》、《江泽民文选》、《建国以来重要文献选编》、《十六大以来重要文献选编》、《关于建国以来党的若干历史问题的决议》、《“三个代表”重要思想学习纲要》、《科学发展观学习读本》、《毛泽东传》、《邓小平传》、《江泽民传》。并要求读后讨论,根据学生提交的讨论报告进行考核,占该部分成绩的20%;

3、组织学生利用课余时间进行社会调查,并撰写调查报告,根据学生报告质量,教师给予评定,占该部分成绩的40%;

4、布置学生撰写与时事热点、焦点相关的论文,根据学生论文质量,教师给予评定,占该部分成绩的30%。  

 

教学参考资料

     [1]2015年修订版《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》.北京:高等教育出版社.2015.8

     [2]魏晓文,杨慧民主编.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课教学案例解析》.北京:高等教育出版社.2008.8

     [3]《关于建国以来党的若干历史问题的决议》.《三中全会以来重要文献选编》.北京:人民出版社.1982

          [4]中共中央宣传部.《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》.北京:学习出版社.1995

     [5]中共中央宣传部.《“三个代表”重要思想学习纲要》.北京:学习出版社.2003

          [6]中共中央宣传部.《科学发展观学习读本》.北京:学习出版社.2008

          [7]江泽民.《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》.江泽民文选第1.北京:学习出版社.2001

          [8]毛泽东.《反对本本主义》.毛泽东选集第1.北京:人民出版社.1991

          [9]邓小平.《解放思想、实事求是、团结一致向前看》,邓小平选集第2  北京:人民出版社.1994

     [10]胡锦涛.《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》.北京:人民出版社2007年版

 

对课程的分析总结   

 

 

 

 

 

 

 

 

 

周次

授课章节及主要内容

实践教学环节内容

实验或课程设计等

学时

作业

主要

参考书目

1

专题一:科学内涵;历史进程;毛泽东思想

参观1.小平小道

2.八一起义纪念堂

3.江西革命烈士纪念馆

6

1.合影照片,

2.观后感

 

《关于建国以来党的若干历史问题的决议》

2

专题一:中国特色社会主义理论体系;

6

3

专题一:思想路线;实事求是

6

4

专题二:新民主主义革命理论的形成

观看电影:《建党伟业》和《百年中国》

 

 

6

课后习题

毛泽东.《反对本本主义》

5

专题二:新民主主义革命理论的总路线;基本纲领

6

6

专题二:新民主主义革革命道路理论;三大法宝

6

7

专题三:社会主义改造理论,

党在过渡时期的总路线;社会主义改造和改革的关系

观看电影:《建党伟业》和《百年中国》

 

6

课后习题

邓小平.《解放思想、实事求是、团结一致向前看》,

8

专题四:中国特色社会主义的科学定位,社会主义的本质;社会主义的根本任务

论文:与该专题相对应的当前热点焦点问题相关的论文

6

1.论文提纲、等项

2.论文

 

《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》

9

专题四:社会主义初级阶段;路线纲领与发展战略

6

10

专题五:文化大革命;改革;对外开放

 

演讲:改革开放带给我们国家的巨大变化或改革对我们大学生的人生启示

6

课后习题

《解放思想、实事求是、团结一致向前看》

11

专题六:中国特色社会主义经济

辩论:人权是资本主义的专利:人权不是资本主义的专利

6

课后习题

《解放思想、实事求是、团结一致向前看》

12

专题六:中国特色社会主义政治

6

13

专题六:中国特色社会主义文化

6

14

专题七:构建社会主义和谐社会的总体思路;统筹兼顾

 分组进行社会调查

6

1、提纲2、报告

《科学发展观学习读本》

15

专题八:中流砥柱——中国特色社会主义事业的领导核心

经典选读:《关于正确处理人民内部矛盾》

6

1.内容的讨论

2.阅读心得

《“三个代表”重要思想学习纲要》

16

专题九:独立自主展风采——中国的外交政策和祖国完全统一

经典选读:《胡锦涛在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话》

6

1.内容的讨论

2.阅读心得

《高举中国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》

 

 

1 周至第  3

授课时间

周二、周四

 

 

专题一  关于马克思主义中国化的几个问题

 

 

理论课(   *         )、实 验 课(   *   

  机(     )、其他方式(          

教学

时数

18

教学目的和要求

通过本专题的学习使学生对马克思主义中国化的历史进程和科学内涵有总体的了解,从而理解形成中国化马克思主义的时代背景、理论和实践依据、主要内容、重要意义及内在联系等,把握马克思主义中国化理论成果的精髓所在,培养学生形成基本的政治理论认知能力和实事求是的思维习惯和风格。

 

 

 

 

重点;

1、马克思主义为何会广泛影响中国

2、马克思主义中国化的历史进程

3、如何理解马克思主义中国化理论成果产生的时代背景和实践基础、科学内涵和主要内容

4、如何理解实事求是的思想路线

难点:马克思主义中国化的必要性及其内涵、马克思主义思想路线的精髓

学生应注意的问题:如何坚持正确的思想路线

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学等。

 

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、阅读参考书目

3、讨论思考题。

教研室

主任

审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为四个部分讲授,共十八个课时,从新民主主义社会

向社会主义社会的转变 、社会主义改造道路和历史经验、社会主义制

度在中国的确立 。

教学要点

1、中国为什么需要马克思主义

2、马克思主义为什么需要中国化及马克思主义中国化的科学内涵

3、马克思主义中国化的历史进程和重要意义

4、马克思主义中国化理论成果的精髓(实事求是的思想路线)

教学难点:马克思主义中国化的必要性及其内涵、马克思主义思想路线的精髓

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4 周至第  6

授课时间

周二、周四

 

 

专题二 红旗舞动在历史的风中——新民主主义革命理论的力量

            

 

 

 

理论课(   *         )、实 验 课(   *   

教学

时数

18

教学目的和要求

主要通过阐述新民主主义革命理论的形成、新民主主义总路线和基本纲领、新民主主义革命道路理论、新民主主义革命的三大法宝,使学生能够深入了解和掌握新民主主义革命是中国革命实践经验的结晶、新民主主义革命总路线和基本纲领的历史作用、新民主主义革命道路理论的合理性与历史意义、夺取新民主主义革命伟大胜利的基本经验。

 

 

 

重点;

  1、中国革命经验的概括和总结

  2、新民主主义革命的总路线

  3、新民主主义革命道路的探索与依据

  4、新民主主义革命时期党的建设的具体内容及其意义

难点;1、中国革命经验的概括和总结;

         2、新民主主义革命的基本纲领;

         3、新民主主义革命道路的探索与依据;

  4、新民主主义革命时期统一战线的必要性与可能性。

 

 

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学。

 

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、阅读参考书目

3、讨论思考题。

 

教研室

主任审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为四个部分讲授,共十八个课时:近代中国国情和中国革命的时代特征;中国革命经验的概括和总结;新民主主义革命的总路线;新民主主义革命的基本纲领;新民主主义革命道路的探索与依据;新民主主义革命道路的内容与意义

;统一战线;武装斗争;党的建设 。

 

教学要点:1、新民主主义革命理论的形成

       2、新民主主义革命的总路线和基本纲领

       3、新民主主义革命道路理论

       4、新民主主义革命的三大法宝

教学难点:

1、中国革命经验的概括和总结;

2、新民主主义革命的基本纲领;

   3、新民主主义革命道路的探索与依据;

4、新民主主义革命时期统一战线的必要性与可能性。

 

       

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 7 周至第 7

授课时间

周二、周四

 

 

专题三  社会主义改造理论

 

 

 

理论课(        *    )、实 验 课(        *   

       机(     )、其他方式(    

教学

时数

6

教学目的和要求

通过阐述新民主主义向社会主义转变的思想、社会主义改造的道路及其历史经验、社会主义制度在中国的确立及其重大意义,使学生掌握社会主义改造理论;了解社会主义改造的历史和经验;认识走上社会主义道路的历史必然性和必要性。

 

 

       

       

       

重点;

1.新民主主义社会是一个过渡社会
2
.党在过渡时期的总路线
3
.社会主义改造和改革的关系。
4
.基本确立社会主义制度的重大意义

难点;对社会主义改造的评价社会主义改造和改革的关系。

学生应注意的问题:对社会主义改造的客观评价。

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学,……。

 

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、阅读参考书目

3、讨论思考题。

教研室

主任审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为三个部分讲授,共六个课时:从新民主主义社会

向社会主义社会的转变 、社会主义改造道路和历史经验、社会主义制度在中国的确立      。

教学要点:1、新民主主义社会的性质;

  2、党在过渡时期的总路线;

  3、社会主义改造道路和历史经验,社会主义制度在中国的确立的意义 。

教学难点:对社会主义改造的评价、社会主义改造和改革的关系。

 

       

 

       

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8 周至第 9

授课时间

周二、周四

 

 

专题四:中国前进的指南针——中国特色社会主义的科学定位

 

 

理论课(  *   )、实 验 课(  *  

  机(     )、其他方式(          

教学

时数

12

教学目的和要求

主要通过阐述社会主义的本质,理解发展生产力是社会主义的根本任务;掌握科学技术是第一生产力的内涵及其意义,使学生能够深入了解和掌握社会主义本质的内涵及其意义使学生了解社会主义建设道路的探索;掌握社会主义本质的内涵及其意义,了解社会主义初级阶段的含义与特征;掌握社会主义初级阶段理论的意义及其长期性的原因。

 

 

 

1、重点:社会主义本质的内涵及其意义

2、难点:社会主义初级阶段理论的意义及其长期性的原因

3、学生应注意的问题:不要错把共同富裕认为同时富裕

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学等方法

 

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、安排作业见P 147  123 题。

3、撰写论文。

教研室

主任

审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为四个部分讲授,共十二个课时,分别为社会主义的本质、社会主义的根本任务和社会主义初级阶段。

教学要点:1社会主义建设道路的探索,社会主义本质的内涵及其意义;2、发展生产力,科学技术是第一生产力;3、社会主义初级阶段的含义与特征,社会主义初级阶段理论的意义及其长期性的原因。

教学难点:1社会主义本质的内涵及其意义;2、发展生产力是社会主义的根本任务;3、社会主义初级阶段长期性的原因

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  10 周至第      10

授课时间

周二、周四

 

 

专题五:从“文革”走向“改革”——改革开放谱新篇

 

 

理论课(  *   )、实 验 课(  *  

  机(     )、其他方式(          

教学

时数

6

教学目的和要求

通过讲授改革是社会主义制度的自我完善、对外开放是中国的基本国策、文化大革命的大致情况等内容,让学生明白文革与改革的区别,认识这二段历史发生的背景及后果,正确对待这两段历史,深刻体会改革开放为国家和人民带来的积极变化。

 

 

 

1、重点:改革是社会主义制度的自我完善

2、难点:改革、发展和稳定的关系

3、学生应注意的问题:充分认识稳定的重要性

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学等方法

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、安排作业见P 166  123 题。

3、演讲。

教研室

主任

审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为二个部分讲授,共六个课时,分别为改革是社会主义制度的自我完善及改革、发展、稳定的关系。

教学要点:改革是第二次革命,是社会主义制度的自我完善

教学难点:改革、发展和稳定的关系

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11 周至第 13

授课时间

周二、周四

 

 

专题六:我们走在大路上——中国特色社会主义建设道路

 

 

 

理论课(  *   )、实 验 课(  *  

  机(     )、其他方式(          

教学

时数

18

教学目的和要求

帮助同学了解中国特色社会主义的建设道路,从经济、政治、文化等视角切入,从本质上划清中国特色社会主义道路与资本主义道路的区别,让学生掌握各项有关理论,自觉的为中国特色社会主义建设贡献自身力量。

 

 

 

 

1、重点:社会主义市场经济理论,“先富”和“共富”的关系,社会主义人权和资本主义人权的异同,社会主义核心价值体系建设

2、难点:“先富”和“共富”的关系,社会主义人权和资本主义人权的异同

3、学生应注意的问题:区分自由主义与极端自由主义等

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学等方法

 

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、安排作业见P 208  123 题。

3、辩论。

教研室

主任

审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为五个部分讲授,共十八个课时,分别为制度与体制、中国特色社会主义经济 、分配制度改革、中国特色社会主义政治、中国特色社会主义文化。

教学要点:1社会主义市场经济理论;2、“先富”和“共富”的关系;3、社会主义人权和资本主义人权的异同;4、社会主义核心价值体系建设。

教学难点:1“先富”和“共富”的关系;2、社会主义人权和资本主义人权的异同。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  14

授课时间

周一、周二、周四

 

 

专题七:构建社会主义和谐社会的总体思路;统筹兼顾

 

 

理论课(  *   )、实 验 课(  *  

  机(     )、其他方式(          

教学

时数

6

教学目的和要求

通过讲授使学生了解构建社会主义和谐社会的总体思路,加深学生对构建社会主义和谐社会的指导思想、基本原则和目标任务的认识,理解统筹兼顾是科学发展观的方法论,也是构建和谐社会的方法论。

 

 

 

1、重点:坚持与运用统筹兼顾是落实科学发展观的必然要求,也是构建社会主义和谐社会的必然要求

2、难点:统筹经济和社会发展,改变经济与社会发展“一条腿长,一条腿短”的状况,实现经济与社会和谐发展。

3、教学应注意的问题:结合改革开放现实论证统筹兼顾的实践意义

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学等方法

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、安排作业见P207  167 题。

 

教研室

主任

审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为二个部分讲授,共6课时:分别为“统筹兼顾是中国社会主义建设实践经验的总结、概括和提升”; “坚持运用统筹兼顾的方法,树立和落实科学发展观”。

教学要点:统筹兼顾的实践意义。

教学难点:统筹城乡发展、统筹经济和社会发展,改变经济与社会发展“一条腿长,一条腿短”的状况,实现经济与社会和谐发展。

 

 

 

 

 

 

 

 

15

授课时间

周一、周二、周四

 

 

专题八 中流砥柱---中国特色社会主义事业的领导核心

 

 

 

 

理论课(  *   )、实 验 课(  *  

  机(     )、其他方式(          

教学

时数

6

教学目的和要求

帮助同学了解在我们这样一个多民族的发展中大国进行现代化建设,为什么必须坚持中国共产党的领导?怎样坚持和改善党的领导?如何全面推进党的建设新的伟大工程?

 

 

 

 

1、重点:中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心

2、难点:在改革开放这一新的历史时期如何全面加强和改进党的建设。3、应注意的问题:通过对党内腐败现象的分析,培养学生透过现象看本质的能力。

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学等方法

 

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、安排作业见P298  1234 题。

3、辩论。

教研室

主任

审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为3个部分讲授,共6个课时,分别为:党的领导是社会主义现代化建设的根本保证坚持立党为公执政为民、加强党的建设

教学要点:1中国特色社会主义事业必须由中国共产党领导

               2、中国共产党对国家的领导方式;

3、全面加强和改进党的建设;

教学难点:在改革开放这一新的历史时期如何全面加强和改进党的建设?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  16

授课时间

周一、周二、周四

 

 

专题九:“一国两制”与中国外交战略

 

 

 

理论课(  *   )、实 验 课(  *  

  机(     )、其他方式(          

教学

时数

6

教学目的和要求

通过讲授使学生了解“一国两制”是实现祖国和平统一的根本途径,符合中华民族的根本利益,是中华民族伟大复兴的历史任务。和平与发展是当今时代的主题,世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展。中国坚持走和平发展的道路。

 

 

 

1、重点:一国两制构想的重大意义、和平共处五项原则。

2、难点:为什么说一国两制的核心是祖国统一?中国为什么要坚持走和平发展的道路?

3、教学应注意的问题:和平统一、一国两制是结合中国国情的科学构想,中国外交政策的宗旨:维护世界和平,促进共同发展

 

 

教师讲授,课堂讨论,多媒体教学,提问式教学等方法

 

 

 

1、选择讨论题、实训题等方式巩固学生学习的知识。

2、安排作业见P226  123 题、P245  1234 题。

 

教研室

主任

审批意见

 

教学内容要点

(可附另页)

本章内容分为二个部分讲授,共6课时:分别为“一国两制构想

”; “中国外交战略”。

教学要点:“一国两制”是实现祖国和平统一的根本途径,中国坚持走和平发展的道路。

教学难点:为什么说一国两制的核心是祖国统一?中国为什么要坚持走和平发展的道路?

 

 

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